A.不局限在課本之內(nèi)
B.不局限在課堂和班級之內(nèi)
C.能者為師，科技人員參與教育
D.以學(xué)生自己的科技活動(dòng)為主
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你可能感興趣的試題
A.趣味性原則
B.適切性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.發(fā)展性原則
E.探究性原則
A.社會(huì)動(dòng)機(jī)
B.建設(shè)動(dòng)機(jī)
C.探索動(dòng)機(jī)
D.表演和欣賞動(dòng)機(jī)
A.研究的完整性
B.研究對象的多學(xué)科性
C.學(xué)科的多對象性
D.科學(xué)研究的信息化
A.STS教育
B.科學(xué)教育
C.科學(xué)技術(shù)
D.社會(huì)學(xué)教育
最新試題
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
對科學(xué)教育的表述，下列不正確的是（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗(yàn)、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）
隨機(jī)式探究常見于（）
技術(shù)的核心是（）
幼兒通過反復(fù)的嘗試，自我覺錯(cuò)后逐漸找到答案，獲得知識(shí)的過程屬于探究式學(xué)習(xí)類型的（）
陳鶴琴曾指出：“幼稚園布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地倡導(dǎo)兒童栽培植物（花、蔬菜）布置園庭，從事澆水、除草，收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學(xué)教育時(shí)（）
“生物的簡單行為”屬于（）
關(guān)注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學(xué)教育建議適用的年齡層次是（）
“生物的基本需求”，這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是（）