美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

對(duì)于規(guī)模過大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

試述教育規(guī)模過小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。

簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。