A.選舉制、委任制、聘任制
B.選舉制、考選制、薦選制
C.聘任制、交流制、考核制
D.獎懲制、委任制、回避制
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A.直線型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
B.職能型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
C.混合型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
D.矩陣型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
A.中心
B.精髓
C.原則
D.核心
A.當好指揮員和勤務(wù)員
B.全心全意為人民服務(wù)
C.當好勤務(wù)員、全心全意為人民服務(wù)
D.當好人民的好公仆
A.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
B.領(lǐng)導(dǎo)方式
C.領(lǐng)導(dǎo)方法
D.領(lǐng)導(dǎo)技巧
A.公文處理
B.小組討論
C.口試
D.備案
最新試題
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
跨文化溝通得以進行的前提條件（）
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。
協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團隊來共同承擔領(lǐng)導(dǎo)職責，領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨自負責和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有（）
四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括（）
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團隊中可以相互提升，做到價值互增。