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態(tài)度學習不同于認知學習,因為從學習結果來看,它是()。
A.非認知學習
B.品德學習
C.情感領域的學習
D.行為習慣的學習
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單項選擇題
有位中學教師經(jīng)常外出開會,但班級管理完全交給學生自己,紀律居然井然有序。這一教師的領導最可能屬于()。
A.仁慈專斷型
B.民主型
C.強硬專斷型
D.放任型
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單項選擇題
“通過教學培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的精神?!边@樣陳述的目標,其學習結果類型應屬于()領域目標。
A.知識
B.技能
C.過程與方法
D.情感
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