A.真實性
B.客觀性
C.針對性
D.典型性
E.指導(dǎo)性
F.時效性
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A.因果分析法
B.辯證分析法
C.比較法
D.邏輯證明法
E.要素分析法
F.內(nèi)容分析法
A.相關(guān)分析
B.回歸分析
C.抽樣推斷分析
D.預(yù)測分析
E.綜合評價分析
F.相對指標(biāo)分析
A.按照調(diào)查要求分類
B.不重不漏
C.必須對變量進(jìn)行完整的定義,語言必須準(zhǔn)確
D.對分類后的資料匯總
E.資料整理的結(jié)果的顯示
F.對分類劃分的詳細(xì)程度要把握得當(dāng)
A.標(biāo)題
B.前言
C.主體
D.結(jié)尾
A.AMOS4.0
B.LISREL
C.Excel
D.AIDA
最新試題
問卷題目設(shè)計應(yīng)遵守()的原則,不要誘導(dǎo)被訪者朝某個設(shè)定的方向回答問題。
在對資料進(jìn)行編碼和錄入之前,需要先對資料進(jìn)行()和()
雪球抽樣,也稱(),是一種根據(jù)已有研究對象的介紹,不斷辨識和找出其他研究對象的累積抽樣方法,是一種多階段的技術(shù)。
在技術(shù)報告中,對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明,又可具體分為()和()兩部分。
對于社會調(diào)查來說,()資料可以作為總體資料來使用。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的,主要用來測量人們對()、()或()的感覺。
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進(jìn)而判斷指標(biāo)間的關(guān)聯(lián)程度,這個層次會用到相關(guān)統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
簡述按居住地地圖法抽樣的步驟。
問卷題目設(shè)計要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載,應(yīng)該做到(),這是一個經(jīng)常被提及的設(shè)計原則。
無論是與專家研討,還是與委托方的決策者座談,都可以采用()的形式進(jìn)行。