A.1951年 B.1952年 C.1953年 D.1954年
A.設(shè)計(jì)教育活動(dòng)能力 B.與幼兒和與家長溝通的能力 C.獨(dú)立思維與創(chuàng)造的能力 D.反思能力 E.對幼兒進(jìn)行行為輔導(dǎo)的能力
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段