A.自然本性
B.年齡特征
C.性格
D.興趣
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A.闡明了教育目的,即教育必須以陶冶人格為目標(biāo),培養(yǎng)和平的公民及社會(huì)的建設(shè)者;愛好真理和正義、尊重個(gè)人的價(jià)值、注重勞動(dòng)和責(zé)任、充滿獨(dú)立自主的精神的身心健康的國(guó)民
B.確立采取尊重學(xué)術(shù)自由的方針,培養(yǎng)國(guó)民的理智
C.規(guī)定全體國(guó)民接受9年義務(wù)教育
D.確定了教育機(jī)會(huì)均等的原則,以及男女同校的原則
A.仁
B.義
C.智
D.禮
A.法盧法案
B.基佐教育法
C.費(fèi)里教育法
D.初等教育法
A.小國(guó)寡民
B.法、術(shù)、勢(shì)結(jié)合
C.老死不相往來(lái)
D.興天下之利,除天下之害
A.孔子
B.荀子
C.墨子
D.孟子
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最新試題
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的私學(xué)對(duì)后世的影響有()
“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的共同之處是()
由于室名的原因,清末教育家顏元人稱()先生。
史前社會(huì)的教育具有()特點(diǎn)。
周公、孔子和孟子先后被后世封為()
天崩地解的“明清之際”的著名哲學(xué)家和教育家有()
曲阜古城的中軸線是()
顏元等人的實(shí)學(xué)教育思想直接源自先秦的()
孟子在中國(guó)學(xué)術(shù)史上第一次從闡述()的本質(zhì)來(lái)論證教育的作用。
中國(guó)宋明書院和西方中世紀(jì)大學(xué)的相同點(diǎn)主要在于()