1956年，教育部等部門聯(lián)合通知：托兒所、幼兒園可用多樣方法辦理，但必須以整日制（即日托）為努力方向。

福祿倍爾將幼兒園的訓(xùn)練分為唱歌、語言和建造3種方式。

美國開端計劃顯著促進了幼兒的智力、語言、社會情感等方面的發(fā)展。

1904年，湖北幼稚園聘請日本保姆戶野美知惠為園長，她擬定了《湖北幼稚園開辦章程》，按此章程規(guī)定，幼稚園“養(yǎng)學(xué)并重”。

蒙臺梭利反對幼兒學(xué)習(xí)讀寫算。

1951年中央教育部制定的《幼兒園暫行規(guī)程》規(guī)定：為便利婦女工作，以不放寒假、暑假為原則，工作人員輪流給予休假。

20世紀(jì)30年代，張雪門面對民族危亡的現(xiàn)實，提出了的教育目的是“以改革中華民族為目標(biāo)的幼稚教育”。

西方最早以“教育學(xué)”命名的教育專著是《普通教育學(xué)》。

赫爾巴特在其著作《教育學(xué)講授綱要》中專門論述了0-6歲的嬰幼兒教育問題。

英國義務(wù)教育的年限范疇是6-18歲。