A.印度
B.巴比倫
C.希伯來
D.埃及
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A.初等師范學(xué)校
B.中等幼兒師范學(xué)校
C.職高幼師班
D.高等師范學(xué)校
A.印度婆羅門教
B.印度佛教
C.希伯來
D.埃及
A.蒙養(yǎng)園
B.幼稚園
C.育嬰院
D.幼兒園
A.雅典
B.斯巴達(dá)
C.印度
D.希伯來
A.培植士大夫
B.培養(yǎng)宗教信徒
C.改造中華民族
D.發(fā)展兒童個(gè)性
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最新試題
馬丁·路德重視師資力量,他主張讓優(yōu)秀博學(xué)、精通各種語言和才藝的人擔(dān)任教師,用最好的師資來教導(dǎo)青年人。
赫爾巴特是反對(duì)體罰的。
赫爾巴特在其著作《教育學(xué)講授綱要》中專門論述了0-6歲的嬰幼兒教育問題。
柏拉圖強(qiáng)調(diào)教育的最高目標(biāo)是“智德統(tǒng)一”。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連科的代表作品有()
雅典重視文化教育,不僅培養(yǎng)會(huì)打仗的士兵,還培養(yǎng)有文化知識(shí)的政治家、思想家和精明能干的工商業(yè)管理人員,還強(qiáng)調(diào)德智體美等各方面的發(fā)展。
“心未濫而先諭教,則化易成也”這句話出自漢代的班固《賈誼集》,意思是趁孩子的心靈純潔的時(shí)候就給予教育,他就容易學(xué)成。
歐文反對(duì)兒童公有公育。
1987年統(tǒng)計(jì)表明,我國共有22所師范院校設(shè)置了學(xué)前教育專業(yè)。
1999年,國家開始強(qiáng)調(diào)“積極發(fā)展以家庭為依托地、公辦與民辦相結(jié)合地幼兒教育”。