A.反饋要及時
B.反饋信息要全面
C.反饋信息要準確
D.反饋方式要多樣
E.反饋和指導統(tǒng)一
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A.活動內(nèi)容
B.活動過程
C.對象范圍
D.活動效果
E.領導、隊伍
A.元評價
B.正評價
C.負評價
D.再評價
E.診斷評價
A.評價小組的人員構成要科學,其組成人員要有豐富的教學管理經(jīng)驗,扎實的工作態(tài)度,廉潔的工作作風。
B.評價小組的評價工作要與學校工作協(xié)調(diào)配合。
C.評價小組的評價工作要有計劃、有步驟、抓住要點切實有效。
D.減少防御心理。
A.由評價專家測驗,通過這些測驗測得學生的行為變化情況
B.把學生置于特定情境之中,對學生的特定行為進展有目的的觀察
C.評價結(jié)果并不依賴于其客觀實際情況相同程度如何
D.用提問的形式使學生表達觀點,借以引起學生作出能體現(xiàn)其知識和能力的回答
A.學生認知規(guī)律
B.因材施教的原則
C.教學內(nèi)容的要求
D.學生的要求
E.教師的條件
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最新試題
教育學作為研究人的科學,必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間,中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
學科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎()。
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從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象,因此,教學中直觀教學手段用得越多越好。()