多項(xiàng)選擇題“國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)”主要包括（）。
A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
B.技術(shù)結(jié)構(gòu)
C.勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)
D.生產(chǎn)要素結(jié)構(gòu)
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1.多項(xiàng)選擇題教育社會(huì)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)為（）。
A.教育學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科
B.社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科
C.社會(huì)學(xué)的特殊理論學(xué)科
D.教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的中介學(xué)科
2.單項(xiàng)選擇題按照人口流動(dòng)的原因，將其分為兩種類型，一是自然流動(dòng)，另外一種是（）。
A.自愿流動(dòng)
B.人為流動(dòng)
C.強(qiáng)制流動(dòng)
D.盲目流動(dòng)
最新試題
結(jié)構(gòu)性流動(dòng)又稱自由流動(dòng)，是指由于個(gè)體原因?qū)е碌纳鐣?huì)地位移動(dòng)。
題型：判斷題
互動(dòng)主義現(xiàn)象學(xué)認(rèn)為，知識(shí)、真理、能力、智慧以及其他所謂的“客觀現(xiàn)實(shí)”，都是社會(huì)性建構(gòu)的結(jié)果。
題型：判斷題
美國教育社會(huì)學(xué)者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型：判斷題
直接再生產(chǎn)理論認(rèn)為，教育的再生產(chǎn)功能是通過對應(yīng)原則實(shí)現(xiàn)的。
題型：判斷題
伯恩斯坦認(rèn)為，上中層階級(jí)子女的社會(huì)語言代碼與學(xué)校教育知識(shí)之間具有異質(zhì)性。
題型：判斷題