單項選擇題（）把視覺文化的藝術(shù)課程形象地比作城市的交通運輸平面圖。
A.阿瑟弗蘭
B.帕梅拉泰勒
C.史蒂文卡爾彭特
D.羅恩菲德
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1.單項選擇題創(chuàng)造過程由構(gòu)想和（）兩個階段構(gòu)成。
A.實施
B.計劃
C.場所
D.說明
2.單項選擇題人類思維的兩大形式是直覺和（）
A.情感
B.理性
C.想象
D.思維
3.單項選擇題有一位老師在教學(xué)結(jié)尾的時候說：“好的，同學(xué)們，我們這節(jié)水彩課就講到這里，請同學(xué)們課后完成一幅關(guān)于水果的水彩畫，下節(jié)課對大家的作品進(jìn)行點評”。這種類型的結(jié)尾屬于（）
A.總結(jié)性結(jié)尾
B.交代性結(jié)尾
C.啟發(fā)性結(jié)尾
D.懸念性結(jié)尾
4.單項選擇題導(dǎo)入可分為（）兩類。
A.舉例導(dǎo)入、直接導(dǎo)入
B.直接導(dǎo)入、間接導(dǎo)入
C.故事導(dǎo)入、情景導(dǎo)入
D.試錯導(dǎo)入、觀摩導(dǎo)入
5.單項選擇題以下（）課程能使學(xué)生獲得最一般的技術(shù)操作程序和技術(shù)發(fā)展意識。
A.音樂課程
B.體育課程
C.美術(shù)課程
D.英語課程
最新試題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
題型：單項選擇題