A.忽視游戲的社會(huì)性
B.忽視游戲的主體性
C.忽視游戲?qū)€(gè)體的生物學(xué)意義
D.忽視游戲的生理性特點(diǎn)
E.強(qiáng)調(diào)游戲促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展
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A.以物代物
B.情景轉(zhuǎn)變
C.以人代人
D.內(nèi)部規(guī)則
A.獨(dú)自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
A.游戲的內(nèi)容
B.游戲的過(guò)程
C.游戲的目的
D.游戲的評(píng)價(jià)
A.形象玩具
B.智力玩具
C.結(jié)構(gòu)造型玩具
D.音樂(lè)玩具
最新試題
游戲教育應(yīng)該突出的是（）。
幼兒體育游戲的基本特點(diǎn)包括普及性、健身性、教育性、（）、娛樂(lè)性。
教師為幼兒游戲做的準(zhǔn)備工作是幼兒開(kāi)展游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。
組織大班幼兒表演游戲時(shí)，幼兒能（）完成角色分配任務(wù)。
游戲中游戲者的快樂(lè)體驗(yàn)可以分為三個(gè)層次，分別為：第一層次的趨樂(lè)性體驗(yàn)和（）。
幼兒音樂(lè)游戲的教育作用包括促進(jìn)幼兒積極（）的發(fā)展。
表演游戲評(píng)價(jià)時(shí)，要注意面向全體、照顧（）。
結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過(guò)程具有（）性。
幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。
教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)首先要基于對(duì)幼兒游戲的（）。