單項(xiàng)選擇題道德感、理智感、美感是人們?cè)谏鐣?huì)生活條件下對(duì)——的反映,并且還調(diào)節(jié)著人的社會(huì)性行為()

A.社會(huì)需求
B.生理需要
C.態(tài)度
D.體驗(yàn)


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1.單項(xiàng)選擇題人際交往是人所特有的一種()

A.生理需要
B.精神需要
C.物質(zhì)需要
D.以上都不是

2.單項(xiàng)選擇題人在對(duì)自己行為的自覺(jué)調(diào)節(jié)方式和水平方面的性格特征是()

A.性格的態(tài)度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情緒特征
D.性格的理智特征

3.單項(xiàng)選擇題人在處理各種社會(huì)關(guān)系方面的性格特征是()

A.性格的態(tài)度特征
B.性格的意志特征
C.性格的情緒特征
D.性格的理智特征

5.多項(xiàng)選擇題影響人的智力發(fā)展的因素很多,其中比較重要的是()

A.遺傳因素
B.家庭環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.社會(huì)實(shí)踐
E.文化傳媒

最新試題

動(dòng)機(jī)包括兩個(gè)層次:一是比較原始的三種驅(qū)動(dòng)力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動(dòng)機(jī)與()。

題型:填空題

心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的,而是根據(jù)()的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平,學(xué)習(xí)任務(wù)困難時(shí),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。

題型:填空題

動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有動(dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、()、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。

題型:填空題

韋納認(rèn)為個(gè)體對(duì)成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為,的歸因?yàn)榉郑ǎ﹥蓚€(gè)維度。

題型:填空題

知覺(jué)的種類有空間知覺(jué)、()、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。

題型:填空題

隨著社會(huì)的發(fā)展,健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化,健康不再局限于身體健康,還包括()。

題型:填空題

生理性動(dòng)機(jī)是與人的生理需要有關(guān)的初級(jí)的原發(fā)性動(dòng)機(jī)、也稱為(),其中饑餓動(dòng)機(jī)、干渴動(dòng)機(jī)是研究得最多的兩種主要的生理性動(dòng)機(jī)。

題型:填空題

前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾。()是后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的妨礙。

題型:填空題

注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練,活動(dòng)之間應(yīng)有一定的()。

題型:填空題

與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)(活動(dòng))傾向性是()。

題型:填空題