A.在等級(jí)化程度比較高的文化中，受訓(xùn)員工更愿意將自己視為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，高參與度的培訓(xùn)方式會(huì)更好
B.對(duì)外派人員培訓(xùn)需要為培訓(xùn)對(duì)象提供學(xué)習(xí)語(yǔ)言的技能及自身調(diào)整和適應(yīng)環(huán)境的技巧
C.權(quán)力距離較大的國(guó)家或地區(qū)，員工不愿意參與目標(biāo)設(shè)定工作
D.美國(guó)適合強(qiáng)調(diào)個(gè)體工作績(jī)效的考核方法
E.日本適合強(qiáng)調(diào)個(gè)體工作績(jī)效的考核方法

A.日本的跨國(guó)公司在海外的子公司更傾向于由母國(guó)員工擔(dān)任子公司管理崗位
B.子公司數(shù)量越多，國(guó)際性公司的文化差異會(huì)越大，全球性模式越難以實(shí)施
C.對(duì)荷蘭的國(guó)際公司而言，采取民族中心的人力資源管理模式較為合適
D.若產(chǎn)品需要比較復(fù)雜的技術(shù)，而東道國(guó)又缺乏相應(yīng)的技術(shù)、管理人才，可用民族中心模式
E.若企業(yè)強(qiáng)調(diào)國(guó)際化戰(zhàn)略，則相應(yīng)會(huì)采用多中心模式