完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

提出程序教學(xué)的教育家是（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）

既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）

在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）

在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）

以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）