（）不僅能夠影響幼兒的發(fā)展水平，同時(shí)也是教師教育意圖的體現(xiàn)。

請(qǐng)分析保育員做法，并說(shuō)說(shuō)保育員在活動(dòng)中在應(yīng)如何幫助幼兒學(xué)習(xí)。

當(dāng)幼兒園物質(zhì)條件很差時(shí)，教師就應(yīng)該做到（）

幼兒園教育應(yīng)充分照顧幼兒的（），為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，促使他們?cè)谝延兴缴系玫綉?yīng)有的發(fā)展。

幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容有文學(xué)、音樂(lè)和（）。

幼兒園的教育不同于中小學(xué)之處，其中之一就在于（）

嬰幼兒美工活動(dòng)的形式有繪畫(huà)、紙工、泥工和綜合性美工活動(dòng)。（）

培養(yǎng)幼兒自覺(jué)守紀(jì)律的基礎(chǔ)是（）。

思維是智力發(fā)展的核心，是人認(rèn)識(shí)過(guò)程發(fā)展的高級(jí)階段。（）

為了節(jié)省時(shí)間，保育員要把嬰幼兒課上使用的玩教具提前出示并擺放好。