A.確定目標(biāo)
B.組織與實(shí)施
C.檢查評(píng)比
D.需要評(píng)估
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A.奧蘇泊爾
B.杰克遜
C.皮亞杰
D.布盧姆
A.文納特卡
B.道爾頓制
C.特朗普制
D.貝爾-蘭卡斯特制
A.互動(dòng)調(diào)試的課程實(shí)施觀
B.改造的課程實(shí)施觀
C.生成的課程實(shí)施觀
D.忠實(shí)的課程實(shí)施觀
A.地方分權(quán)型
B.混合型
C.獨(dú)立型
D.中央集權(quán)型
A.杰克遜
B.帕克赫斯特
C.菲呂馬克
D.布魯納
最新試題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問題構(gòu)成了（）