按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）

王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運用了哪一種心理學(xué)原理（）

幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。

學(xué)了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）

班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）

以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）

小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)（）

以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）

一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）

（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。