單項選擇題認(rèn)知相互作用論的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，語音的本質(zhì)是（）。

A.刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)
B.表達(dá)意圖或意義、受規(guī)則制約的符號系統(tǒng)
C.一種特殊認(rèn)知能力
D.兒童與語言交往環(huán)境相互作用的結(jié)果


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1.單項選擇題兒童對語言內(nèi)容的獲得包括對（）的獲得。

A.詞義
B.外部環(huán)境的感知能力
C.語法
D.語音

2.單項選擇題兒童在4—10個月內(nèi)發(fā)展起來的前語言能力是（）。

A.辨義
B.單音發(fā)聲
C.產(chǎn)生交際傾向
D.辨調(diào)

3.單項選擇題前語言階段感知（）的能力是兒童獲得語言的基礎(chǔ)。

A.語音
B.語調(diào)
C.語用
D.語義

4.單項選擇題學(xué)前兒童的構(gòu)音障礙包括丟音、換音和（）三種類型。

A.口吃
B.拖音
C.錯音
D.遲疑發(fā)音

5.單項選擇題對幼兒英語學(xué)習(xí)效果的評價應(yīng)當(dāng)關(guān)注（）和幼兒對所聽英語的理解程度。

A.幼兒對英語活動的興趣
B.幼兒在英語表達(dá)時語言錯誤
C.幼兒的語言模仿能力
D.幼兒對老師教給的英語單詞的掌握程度