A.無論在什么樣的課堂教學(xué)中，進行學(xué)習(xí)需要分析的必要性和程度都是一樣的
B.年齡越大的學(xué)習(xí)者的教學(xué)越不需要進行學(xué)習(xí)分析
C.學(xué)科越不成熟越不需要學(xué)習(xí)分析
D.學(xué)習(xí)需要分析是教學(xué)設(shè)計的其它環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，是確定教學(xué)目標(biāo)的根本依據(jù)
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A.集體授課制是通過師生之間的討論、問答和交流來進行學(xué)習(xí)
B.小組教學(xué)是教師通過講授、板書和演示等方法向一個班級的學(xué)生傳遞教學(xué)信息
C.讓學(xué)生自己通過閱讀教材、觀看或者收聽視聽教材來獲得教學(xué)信息，稱為個別化教學(xué)
D.小組教學(xué)總是教學(xué)的最好形式
A.電子書籍不是正式的書籍類出版物
B.電子期刊是用電腦打印出來的期刊報紙等
C.虛擬圖書館可以和現(xiàn)實中圖書館一樣使用
D.電子論壇是由Usenet、BBS之類的技術(shù)支持的網(wǎng)上討論，其中的信息不如電子書籍那樣規(guī)范和權(quán)威
A.教學(xué)媒體、教師的教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)習(xí)行為
B.教學(xué)結(jié)果、教師的教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為
C.教學(xué)進度、教師的教學(xué)活動和學(xué)生的課堂作業(yè)
D.教學(xué)設(shè)計方案、教師的教學(xué)活動和學(xué)生的思想道德
A.拿破侖法國大革命
B.拿破侖生平
C.拿破侖法國資產(chǎn)階級革命
D.拿破侖法蘭西第一帝國
A.越是采用高級的技術(shù)軟件，就越能體現(xiàn)教學(xué)的先進性
B.教學(xué)課件越是新穎，所用圖片越多，就越能體現(xiàn)信息技術(shù)的作用
C.在黨使用的技術(shù)手段越多，就越能體現(xiàn)信息技術(shù)與課堂整合的力度
D.采用技術(shù)手段的類型和數(shù)量必須綜合考慮教學(xué)內(nèi)容的需要、學(xué)習(xí)者的心理特點和教學(xué)環(huán)境的制約等
最新試題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。