A.有意識(shí)傾聽(tīng)能力
B.欣賞性傾聽(tīng)能力
C.創(chuàng)造性傾聽(tīng)能力
D.評(píng)析性傾聽(tīng)能力
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A.由內(nèi)部控制向外部控制轉(zhuǎn)換
B.由內(nèi)部動(dòng)機(jī)向外部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)換
C.由外部控制向內(nèi)部控制轉(zhuǎn)換
D.不作任何控制轉(zhuǎn)換
A.動(dòng)作創(chuàng)設(shè)
B.形象創(chuàng)設(shè)
C.情緒創(chuàng)設(shè)
D.音樂(lè)創(chuàng)設(shè)
A.引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)
B.鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)
C.運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述
D.感知理解講述對(duì)象
A.勇于在許多人面前說(shuō)出自己的想法
B.樂(lè)于跟別人分享自己的觀點(diǎn)
C.和平時(shí)講話的音量、語(yǔ)調(diào)基本一樣
D.在集體面前說(shuō)話很大方
A.喉部發(fā)音的練習(xí)
B.吸氣發(fā)音的練習(xí)
C.錯(cuò)發(fā)音的練習(xí)
D.難發(fā)音的練習(xí)
最新試題
語(yǔ)言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
學(xué)前兒童談話活動(dòng)中，選擇話題時(shí)，要注意話題的（）
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗(yàn)？（）
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
在詩(shī)歌和散文詩(shī)仿編活動(dòng)中，可考慮對(duì)原有詩(shī)歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開(kāi)頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩(shī)歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
語(yǔ)言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
依據(jù)國(guó)家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語(yǔ)言發(fā)展的基本規(guī)律和語(yǔ)言活動(dòng)的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，這屬于評(píng)價(jià)的（）。
“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標(biāo)側(cè)重從（）方面提出。