根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）

杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì)，一個(gè)雛形的社會(huì)。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

莫爾主張兒童對職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）

在裴斯泰洛齊的教育思想中，強(qiáng)調(diào)對母親的教育。（）

伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)對兒童應(yīng)該和藹可親。（）

五指課程包括了健康、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)。（）

亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。（）

昆體良認(rèn)為對未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

顏之推強(qiáng)調(diào)要對兒童進(jìn)行以誠信為中心的人倫道德教育。（）