A.對話語言
B.獨白語言
C.交談
D.討論
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A.9個月
B.12個月
C.15個月
D.18個月
A.實物講述
B.看圖講述
C.剪影講述
D.生活經(jīng)驗講述
A.能根據(jù)角色的表情多幅畫面的主要內(nèi)容
B.能根據(jù)對畫面的理解預(yù)測情節(jié)的發(fā)展
C.能用一段話說出一幅畫的主要意思
D.用一句話將圖書的主要內(nèi)容歸納出來
A.談話活動
B.講述活動
C.文學(xué)閱讀活動
D.語言游戲活動
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
最新試題
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在()上。
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為()的人物形象。
()是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時,應(yīng)該包括認(rèn)識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
從()來看,談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談,而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標(biāo)進(jìn)行評價,這屬于評價的()。
4歲左右,語音意識明顯地發(fā)展起來。
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的(),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述,滿足幼兒學(xué)習(xí)講述的需要。
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法,例如:()。
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是()