A.指引著工作的發(fā)展方向，避免工作中的盲目性
B.減輕管理人員的工作負(fù)擔(dān)
C.滿足家長(zhǎng)的不同要求
D.可增強(qiáng)工作的目的性和科學(xué)性
E.可衡量工作的質(zhì)量
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A.堅(jiān)持社會(huì)主義的辦園方向
B.幼兒家長(zhǎng)的要求
C.教育目標(biāo)的要求
D.幼兒園的實(shí)際
E.管理活動(dòng)的規(guī)律
A.論證決策
B.目標(biāo)層層展開(kāi)
C.建立目標(biāo)體系
D.咨詢指導(dǎo)
E.定責(zé)授權(quán)
A.生活作息制度
B.體格鍛煉制度
C.衛(wèi)生防病制度
D.備課制度
E.教研活動(dòng)制度
A.評(píng)價(jià)作用
B.導(dǎo)向作用
C.凝聚作用
D.激勵(lì)作用
E.衡量作用
A.總務(wù)工作管理
B.身體檢查
C.疾病預(yù)防
D.健康教育
最新試題
在職培訓(xùn)是指對(duì)已在崗的教師進(jìn)行有組織、有計(jì)劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來(lái)看，在職培訓(xùn)可以分為崗前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和調(diào)任培訓(xùn)。
伴隨日常生活進(jìn)行的，具有潛移默化特點(diǎn)的一種無(wú)形的教育人格養(yǎng)成教育的是（）。
幼兒園需要全體員工共同努力，靠長(zhǎng)期持久的、細(xì)致認(rèn)真的日常工作來(lái)樹(shù)立自身形象，在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的（）
后勤隊(duì)伍的精細(xì)分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
財(cái)務(wù)管理的基本職能是財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)控制，以下（）不是財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容。
教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國(guó)家、社會(huì)和教育對(duì)象的需要，并由此來(lái)規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問(wèn)題，這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的（）
幼兒園園長(zhǎng)在工作中，能主動(dòng)引導(dǎo)教職工更多地參與決策和整個(gè)管理過(guò)程，這屬于園長(zhǎng)的（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園的法人。
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。
做好傳染病預(yù)防工作，首先要切斷其傳播途徑。