單項選擇題小班年齡階段的語言傾聽目標表現(xiàn)為（）
A.辨析性傾聽
B.有意識傾聽
C.理解性傾聽
D.運用性傾聽
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1.單項選擇題從出生到一歲半左右的兒童語言學習現(xiàn)象通常被稱為（）
A.前語言現(xiàn)象
B.自我中心語言現(xiàn)象
C.社會性語言現(xiàn)象
D.理解語言現(xiàn)象
2.單項選擇題下列說法中不屬于學前兒童語言教育整合觀的是（）
A.它包含了語言教育目標、內(nèi)容、方式的整合
B.它是兒童語言學習系統(tǒng)理論影響的直接結(jié)果
C.語言內(nèi)容、語言形式和語言運用的三位一體構(gòu)成了語言知識
D.同化和順應(yīng)是兒童語言發(fā)展的兩種機制
3.單項選擇題卡洛—烏爾福特和倫奇提出的“四范疇說”包括了語言規(guī)則范疇、語言內(nèi)容認知范疇、語言操作范疇和（）
A.語言表達范疇
B.語言運用范疇
C.語言交際環(huán)境范疇
D.語言理解范疇
4.單項選擇題兒童早期將“miao”的意義當作貓、狗、羊等，這種常見的錯誤屬于詞義的（）
A.過度擴充
B.過度縮小
C.借代
D.引申
5.單項選擇題語言內(nèi)容不同于語言話題，主要表現(xiàn)在它是（）
A.個人化的
B.具體的
C.非獨立的
D.一般的
最新試題
幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。
題型：單項選擇題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
題型：判斷題
在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
題型：單項選擇題
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設(shè)計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
題型：單項選擇題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
題型：單項選擇題
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。
題型：單項選擇題
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗？（）
題型：單項選擇題
（）是幼兒文學作品學習的第一步。
題型：單項選擇題
（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
題型：單項選擇題
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
題型：單項選擇題