A.個(gè)體心理、群體心理、領(lǐng)導(dǎo)者心理、被領(lǐng)導(dǎo)者心理
B.個(gè)體心理、群體心理、教育者心理、受教育者心理
C.個(gè)體心理、群體心理、領(lǐng)導(dǎo)心理、組織心理
D.個(gè)體心理、群體心理、管理者心理、被管理者心理
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A.多血質(zhì)和抑郁質(zhì)的人
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A.生活條件
B.知識技能
C.自我教育
D.實(shí)踐活動
A.對教育事業(yè)的熱愛
B.強(qiáng)烈的理智感
C.深刻的道德感
D.正確的審美感
A.人與物的關(guān)系
B.人與信息的關(guān)系
C.人與時(shí)間的關(guān)系
D.人與人的關(guān)系
A.價(jià)值觀
B.認(rèn)知
C.情感
D.意向
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最新試題
小智今天去應(yīng)聘新崗位,為給面試官留下好印象,他不斷表達(dá)出自己是個(gè)很努力、很優(yōu)秀的人,并展示出過去工作經(jīng)歷中努力工作的例子,還順便提及自己在某項(xiàng)目中的卓越貢獻(xiàn),最后他還不忘表達(dá)對該公司的欣賞和仰慕。在這過程中小智使用了哪些印象管理方法()
當(dāng)員工感到壓力過大,他的身心健康可能受到損害。我們既可以從管理者的角度管理壓力,也可以從個(gè)人角度管理壓力,有效的壓力管理方案包括()
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以下()情況發(fā)生時(shí),組織需要進(jìn)行變革。
在群體中,主要使用電腦進(jìn)行線上交流往往會瓦解群體凝聚力,因?yàn)椋ǎ?/p>
格雷爾認(rèn)為組織變革過程中權(quán)利分配情況有下列哪三種()
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在相同的工作壓力下,不同個(gè)體受壓力影響也會有所不同,下列哪些因素可以降低壓力敏感性()
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