A.信息技術(shù)對(duì)教育的影響基本上都是正面的 B.利用信息技術(shù)獲取資源信息,并對(duì)所獲取的資源進(jìn)行加工和進(jìn)一步利用 C.利用信息技術(shù)模擬事物或?qū)嶒?yàn)發(fā)生的真實(shí)情景或活動(dòng)過程 D.利用信息技術(shù)為教學(xué)提供練習(xí)、測(cè)試、考評(píng)或評(píng)估功能
A.信息技術(shù)應(yīng)用于教育,有助于豐富學(xué)習(xí)資源、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 B.信息技術(shù)的發(fā)展為教師提供了多樣化的教學(xué)工具,如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、課件、教學(xué)游戲、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等 C.信息技術(shù)為學(xué)校管理自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)提供了可能,能夠有效地提高管理水平和效率 D.信息技術(shù)對(duì)教育的影響基本上都是正面的
A.信息技術(shù)改變了課堂,使課堂變得更加豐富有趣,在沒有教師指導(dǎo)下,學(xué)生也能更有效地獲取知識(shí),信息技術(shù)能夠?yàn)檎n堂教學(xué)創(chuàng)建一個(gè)協(xié)同的環(huán)境 B.信息技術(shù)條件下的一些教學(xué)過程是傳統(tǒng)教學(xué)無法完成的,使用了信息技術(shù)就是改變了我們傳統(tǒng)的教學(xué)過程 C.在信息技術(shù)支持的課堂中,教師由場上的“主演”改變?yōu)閳鐾獾?ldquo;指導(dǎo)”,教師的工作已經(jīng)不再重要 D.信息技術(shù)與課程整合改變了傳統(tǒng)課堂中學(xué)生被動(dòng)的角色,能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用