A.解決教育學(xué)習(xí)問題的各種技術(shù)手段
B.教育思想、觀念和理論
C.教與學(xué)的過程和資源
D.解決教育教學(xué)問題的各種方法
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A.教學(xué)理論是研究人類信息獲取、加工、處理和傳送的科學(xué)理論
B.傳播理論的主要觀點是把事物看作一個系統(tǒng)進行研究,研究構(gòu)成系統(tǒng)的要素、結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系,通過信息的傳遞和反饋實現(xiàn)系統(tǒng)間的聯(lián)系,并有目的地控制系統(tǒng)的發(fā)展,獲得系統(tǒng)的最優(yōu)化
C.系統(tǒng)理論是闡明教學(xué)的基本原理、規(guī)律與方法的理論體系
D.學(xué)習(xí)理論是闡明人們行為變化如何產(chǎn)生、揭示學(xué)習(xí)是依據(jù)什么機制形成的理論
A.教學(xué)評價是對教學(xué)對象進行評價
B.教學(xué)評價是對教育現(xiàn)象及其效果進行價值判斷
C.教學(xué)評價為教學(xué)對象提供學(xué)習(xí)依據(jù)
D.教學(xué)評價主要是用來衡量學(xué)校的教育質(zhì)量
A.教師把自己能夠想到的所有可能的答案都列出來
B.讓學(xué)生獨立思考,然后一個個提問學(xué)生,直到答案足夠多為止
C.讓學(xué)生分組討論,小組可以自愿請教師參與討論
D.回避這樣的問題,以免學(xué)生分心
A.去書店查找相關(guān)網(wǎng)址
B.發(fā)郵件向朋友求助
C.利用搜索引擎查找
D.單擊“開始”、“搜索”,進行查找
A.聲音
B.視頻
C.動畫
D.以上都可以
最新試題
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。