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文藝復興時代人文主義者以審美教育作為培養(yǎng)()的手段。
A.美人
B.超人
C.完人
D.全人
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自然美的根源是()。
A.自然事物
B.自然現(xiàn)象
C.人化的自然
D.非人化的自然
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美感具有()無限性。
A.自由
B.不自由
C.功利
D.非功利
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