A.夸美紐斯
B.洛克
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算思維階
C.具體運(yùn)算思維階段
D.形式運(yùn)算思維階段
A.獨(dú)立自主原則
B.保教結(jié)合原則
C.發(fā)展適宜性原則
D.綜合性原則
A.迎合家長(zhǎng)“望子成龍”的心態(tài)
B.師資力量薄弱
C.讓孩子獲得更多的知識(shí)
D.辦學(xué)條件差
A.家族、國(guó)家和個(gè)人本位兒童觀
B.家族、社會(huì)和國(guó)際本位兒童觀
C.個(gè)人、家族和社會(huì)本位兒童觀
D.國(guó)家、民族和世界本位兒童觀
A.核心
B.領(lǐng)導(dǎo)
C.從屬
D.主導(dǎo)
最新試題
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是()
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開(kāi)展的教育活動(dòng)。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好()
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。