在《母育學(xué)?！分?，夸美紐斯詳細列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）

柏拉圖提出了兒童游戲與國家秩序穩(wěn)定之間的關(guān)系。（）

杜威認為學(xué)校應(yīng)該成為一個小型的社會，一個雛形的社會。（）

五四新文化運動后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進行分析評價。（）

康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）

蒙田認為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。（）

莫爾主張兒童對職業(yè)手藝的學(xué)習(xí)。（）

清末最早的近代教育雜志是《教育世界》。（）

伊拉斯莫強調(diào)對兒童應(yīng)該和藹可親。（）