A.幼兒園教育目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)、活動目標(biāo)
B.長期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)、活動目標(biāo)
C.幼兒園教育目標(biāo)、活動目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)
D.幼兒園教育目標(biāo)、活動目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)
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A.0—3歲
B.3—6歲
C.0—6歲
D.2—6歲
A.1903年
B.1904年
C.1919年
D.1949年
A.對孩子有要求，不一味遷就
B.控制感情，掌握分寸
C.只在心里愛，不表現(xiàn)出來
D.增長兒童的愛心
A.做好榜樣
B.尊重兒童
C.理智的愛
D.規(guī)矩明確
A.懲罰要及時、懲罰要公平、懲罰時間要短
B.懲罰要及時、懲罰要嚴(yán)厲、懲罰時間要短
C.懲罰要及時、懲罰要公平、懲罰時間要長
D.懲罰要及時、懲罰要嚴(yán)厲、懲罰時間要長
最新試題
正確的教育理念的作用是（）
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
運(yùn)用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。