A.利用多種物質(zhì)材料
B.利用環(huán)境設(shè)置
C.利用直接指令
D.利用提問
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A.善于捕捉隨機(jī)教育的時機(jī)和條件
B.隨時觀察和了解幼兒在活動中的情況
C.隨機(jī)應(yīng)變，處理好突發(fā)事件
A.活動材料必須緊扣具體活動目標(biāo)
B.活動材料應(yīng)具有趣味性
C.要為幼兒提供充足的材料
D.選擇適合的物理活動環(huán)境
E.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境
A.活動目標(biāo)的設(shè)計
B.活動內(nèi)容的設(shè)計
C.活動材料與環(huán)境的設(shè)計
D.活動過程的設(shè)計
A.教師及周圍成人自身心理素質(zhì)的提高
B.滲透在日常教育工作中
C.善于觀察，適時疏導(dǎo)
D.師生平等，尊重幼兒人格，不要妄下結(jié)論
E.正確看待幼兒個性差異
F.幼兒園與家庭、社會密切配合
A.簡明不列顛百科全書
B.幼兒園工作規(guī)程
C.心理健康
D.幼兒園教育指導(dǎo)綱要
最新試題
幼兒園園長是幼兒園的法人。
教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國家、社會和教育對象的需要，并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題，這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的（）
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。
（）是提升全腦的科學(xué)運動，這些運動會使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實實在在的刺激，從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá)，令個人的大腦思維維持高效率的工作。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子有的擅長社會交往；有的勤于埋頭苦干；有的善于深入思考，總之要在各方面進(jìn)行互補(bǔ)，以便適應(yīng)多種性質(zhì)的管理工作。這屬于幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的（）的結(jié)構(gòu)。
做好傳染病預(yù)防工作，首先要切斷其傳播途徑。
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由（）來決定待遇薪資。
世界各國的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級特征、家長工作屬于（）變量。
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。
無論是公辦園還是私立園，園長的聘用方式只有一種，由上級領(lǐng)導(dǎo)部門直接任命。