（1）前后不同義； （2）釋義不通俗； （3）釋義不具體； （4）義界不精確； （5）描述不詳細。
（一）語匯的消長； （二）詞的結構古今不同； （三）詞義演變之后，古今意義不同。
最新試題
訓詁學利用音韻學的成果，取得的成果有（）
同義相訓主要有以下幾種形式（）
宋代人王圣美提出的一種學說叫（）
用本字改讀古書中的假借字，稱為（）
《說文解字》每個字頭的字體是（）
異休字又可以稱為（）
《爾雅·釋詁》：“如、適、之、嫁、徂，逝，往也?！辈捎玫挠栣尫椒ㄊ牵ǎ?/p>
聲訓又叫（）
《詩經(jīng)·大雅·文王》：“上天之載，無聲無臭?！崩铩俺?字的意思是（）
簡述古人常見的注音方式。