同義相訓主要有以下幾種形式（）

訓詁學利用音韻學的成果，取得的成果有（）

《國語》：“成狄冒沒輕像。”中“冒沒”的含義是（）

古書由于歷代刻寫傳抄而產(chǎn)生的錯誤文字，稱為（）

簡述“說文四大家”姓名和代表作。

《說文解字》部首的前后次序是（）

宋代人王圣美提出的一種學說叫（）

我國訓詁的變革時期是（）

把彼此無關(guān)的事理任意牽合，強加比附，是舊訓詁弊病中的（）

《世說新語·賢媛》：“日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏。逵既嘆其才辯，又深愧其厚意?！敝小袄ⅰ钡恼_解釋是（）