隨著公私合作的深入，政府在公共事業(yè)領域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，逐漸轉(zhuǎn)向（）。

教育的特性包括（）。

社會事務管理職能具體包括（）這幾項內(nèi)容。

個體具有傳染性的疾病因未得到及時治療，擴散威脅公眾乃至社會安全，這體現(xiàn)了衛(wèi)生產(chǎn)品的負外部性。

基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。

傳統(tǒng)上強調(diào)公共產(chǎn)品必須由政府完全負責，一個重要的原因就是將公共產(chǎn)品的生產(chǎn)（投資）與提供（消費方式）完全等同。

政府對電力、自來水等領域的進入和退出標準做出規(guī)定，屬于社會性管制。

根據(jù)不同的目的和標準，可以將公共支出分為：消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。

政府間接提供公共服務中主要存在的具體形式有（）。

現(xiàn)代足球運動的發(fā)展依賴政府主導、干預與提供的方式。