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幼兒園課程應(yīng)幫助兒童覺察自我,應(yīng)以兒童為中心,教師的任務(wù)主要是幫助兒童增強(qiáng)對變化的環(huán)境和對自己的理解,兒童在幼兒園的學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)愉快的過程。
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蒙臺梭利認(rèn)為兒童感官敏感期0-6歲。
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第三次課程改革的特點(diǎn),主要是課程以“教育活動”為基本組織形式,強(qiáng)調(diào)活動在幼兒發(fā)展中的作用,并把游戲確定為幼兒園的基本活動。
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