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幼兒園課程的基礎(chǔ)性既是學(xué)前兒童現(xiàn)時(shí)的適宜性發(fā)展,也是適宜兒童在未來(lái)的社會(huì)中發(fā)展。
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判斷題
心理衛(wèi)生教育是指逐步增強(qiáng)幼兒自身心理強(qiáng)度,增強(qiáng)對(duì)內(nèi)外壓力的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、容忍和解決問(wèn)題的能力,以更好地適應(yīng)社會(huì)生活。
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皮亞杰的多元智力理論為我們提供了看待“聰明”問(wèn)題和“成功”問(wèn)題的全新視角。
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