結(jié)合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。

幼兒園分科課程要求堅持以學(xué)科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。

教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點，改變原有計劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。

列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個核心問題。