藝術(shù)家被自然的或社會的外在觸媒所刺激，喚醒了壓抑在內(nèi)心既帶有痛楚成分，又帶有狂喜成分的一種混合的激情體驗，這種體驗即是（）

被尊為實驗藝術(shù)心理學(xué)鼻祖的是（）

魯迅少年時，為了讓弟弟能更“有出息”而。踏碎了弟弟辛辛苦苦做好的風(fēng)箏，其對此一直記掛，在心后創(chuàng)造作了《風(fēng)箏》，這體現(xiàn)了作家的（）

審美相似律包括因果相似律和（）

“行路難，行路難，多歧路，今安在？”屬于運用了文學(xué)語言辭格層面的（）