問答題

【簡答題】現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育強(qiáng)調(diào)哪些教育方法？

答案：①啟發(fā)式。教學(xué)過程是老師指導(dǎo)下學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知過程，它建立在學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的基礎(chǔ)上，教師的指導(dǎo)作用是教學(xué)過程能夠高效率進(jìn)...

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【簡答題】我國高校培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才面臨的任務(wù)是什么？
答案：目前高校所面臨的迫切任務(wù)是：
①要積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革，把素質(zhì)教育滲透到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，融素質(zhì)教育、基礎(chǔ)...
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【簡答題】中國的設(shè)計(jì)教育與世界先進(jìn)水平相比還有哪些差距？
答案：現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育在我國的歷史較短，與國際水平相比還有相當(dāng)?shù)牟罹?，從總體來說，我國目前仍未形成以創(chuàng)新為中心的、完善而成熟的設(shè)計(jì)...
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【簡答題】包豪斯著名的教育家伊頓如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？
答案：伊頓著重從以下三個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力：
其一，解放學(xué)生的創(chuàng)造力乃至藝術(shù)天賦。他們自身的體驗(yàn)和感受將表現(xiàn)與存...
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【簡答題】設(shè)計(jì)師為什么要勤于學(xué)習(xí)？
答案：①設(shè)計(jì)師的成功，設(shè)計(jì)水平的高低受到設(shè)計(jì)師知識(shí)技能水平的制約，這決定了設(shè)計(jì)師必須不斷地學(xué)習(xí)，要象海綿一樣不斷汲取知識(shí)的營養(yǎng)...
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【簡答題】如何構(gòu)建設(shè)計(jì)師的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)？
答案：①造型基礎(chǔ)技能是通向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)技能的必經(jīng)橋梁，它以訓(xùn)練設(shè)計(jì)師的形態(tài)――空間認(rèn)識(shí)能力與表現(xiàn)能力為核心，為培養(yǎng)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意識(shí)...
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【簡答題】設(shè)計(jì)師的能力體現(xiàn)在哪些方面？
答案：能力是勝任設(shè)計(jì)工作的主觀條件，它對(duì)于基本素質(zhì)的發(fā)揮水平具有決定性意義。設(shè)計(jì)師的能力要求包含著三方面內(nèi)容：
一、...
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【簡答題】設(shè)計(jì)師的基本素質(zhì)包括哪些內(nèi)容？
答案：美國著名設(shè)計(jì)師A·J·普洛斯總結(jié)出設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括：
①敏感性：即關(guān)心周...
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【簡答題】如何理解設(shè)計(jì)是一門綜合學(xué)科？
答案：設(shè)計(jì)具有藝術(shù)、科技、經(jīng)濟(jì)等眾多學(xué)科特點(diǎn)，它呈現(xiàn)出眾多學(xué)科的相互交叉、相互滲透，因而是一種融藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)于一體的綜...
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【簡答題】你認(rèn)為當(dāng)代設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢(shì)是什么？
答案：進(jìn)入90年代，一個(gè)最為典型的特征就是多元化設(shè)計(jì)風(fēng)格的并存和融合，這種融合和并存的狀態(tài)有時(shí)看上去似乎是互為矛盾的，甚至是對(duì)...
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【簡答題】后現(xiàn)代主義的風(fēng)格特征及其代表性設(shè)計(jì)風(fēng)格有哪些？
答案：后工業(yè)社會(huì)的設(shè)計(jì)是以后現(xiàn)代主義為主要特征的，后現(xiàn)代主義，嚴(yán)格地說應(yīng)當(dāng)稱之為現(xiàn)代主義之后，它以對(duì)現(xiàn)代主義的反動(dòng)和修正，界定...

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