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強(qiáng)化教師的主導(dǎo)地位必然會(huì)弱化學(xué)生的主體地位。
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判斷題
教育是生產(chǎn)性與消費(fèi)性的統(tǒng)一。
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多項(xiàng)選擇題
馬克思認(rèn)為現(xiàn)代生產(chǎn)勞動(dòng)的主要形式是()
A.直接勞動(dòng)
B.一般勞動(dòng)
C.腦力勞動(dòng)
D.共同勞動(dòng)
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