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倡導個性解放、尊重人的價值的是()。
A.社會本位教育目的論
B.神學教育目的論
C.個人本位教育目的論
D.教育無目的論
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寫出《愛彌爾》一書的教育家是()。
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使學生得到精神上的滿足和愉悅,增強其學習的動機,改善教育活動氛圍主要有賴于()
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B.說教
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