A.條件反射
B.間斷強(qiáng)化
C.強(qiáng)化依隨
D.用進(jìn)廢退
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A.道德
B.道德信念
C.道德情感
D.道德動(dòng)機(jī)
A.有意后注意
B.有意注意
C.無意注意
D.隨意注意
A.柏拉圖
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.迪卡爾
A.橫向研究
B.觀察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.縱向研究
A.道德認(rèn)知法
B.道德意志法
C.道德情感法
D.道德信念法
最新試題
生理性動(dòng)機(jī)是與人的生理需要有關(guān)的初級(jí)的原發(fā)性動(dòng)機(jī)、也稱為(),其中饑餓動(dòng)機(jī)、干渴動(dòng)機(jī)是研究得最多的兩種主要的生理性動(dòng)機(jī)。
運(yùn)動(dòng)知覺是對(duì)物體空間位移和()的知覺。
教學(xué)活動(dòng)中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、()。
知覺的種類有空間知覺、()、運(yùn)動(dòng)知覺。
動(dòng)機(jī)包括兩個(gè)層次:一是比較原始的三種驅(qū)動(dòng)力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動(dòng)機(jī)與()。
識(shí)記是識(shí)別和記住事物,從而積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程,識(shí)記分為有意識(shí)記、無意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、()四類。
注意分配的條件是同時(shí)進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動(dòng)只能有一咎不熟練,活動(dòng)之間應(yīng)有一定的()。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性,揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于()。
概括有初級(jí)的經(jīng)驗(yàn)概括和高級(jí)的()。
影響知覺客觀因素有對(duì)象和背景的差異、對(duì)象的活動(dòng)性、()、刺激物的強(qiáng)度。