多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)力主要包括()。

A.合法權(quán)
B.獎勵權(quán)
C.強(qiáng)制權(quán)
D.參考權(quán)


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1.多項選擇題按照領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生的方式劃分,領(lǐng)導(dǎo)者可以分為()。

A.法理型領(lǐng)導(dǎo)
B.世襲型領(lǐng)導(dǎo)者
C.非正式領(lǐng)導(dǎo)者
D.正式領(lǐng)導(dǎo)者

2.多項選擇題馬克思。韋伯根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利來源不同,把領(lǐng)導(dǎo)者劃分為()。

A.超凡魅力型領(lǐng)導(dǎo)者
B.世襲型領(lǐng)導(dǎo)者
C.法理型領(lǐng)導(dǎo)
D.正式領(lǐng)導(dǎo)者

4.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)者是由()兩個基本*部分組成。

A.正式領(lǐng)導(dǎo)者
B.非正式領(lǐng)導(dǎo)者
C.個體領(lǐng)導(dǎo)者
D.集體領(lǐng)導(dǎo)者

5.多項選擇題當(dāng)前我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革存在的弊端有:領(lǐng)導(dǎo)職能劃分相互混淆;領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力過于集中;以及()。

A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力關(guān)系運轉(zhuǎn)不順
B.領(lǐng)導(dǎo)工作方式受傳統(tǒng)影響
C.領(lǐng)導(dǎo)規(guī)則的不健全
D.領(lǐng)導(dǎo)程序的缺漏

最新試題

肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達(dá)語言文字所無法傳達(dá)的情感。

題型:判斷題

一個組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力,提高協(xié)同力的主要方法有()

題型:多項選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源,使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力,協(xié)同力通過對組織()有效整合,既保證了企業(yè)自身的運營健康,又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅持創(chuàng)新,做敢于第一個吃螃蟹的人。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。

題型:多項選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項選擇題

一個優(yōu)秀的團(tuán)隊可以實現(xiàn)團(tuán)隊的共同愿景、理念和目標(biāo),還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊中可以相互提升,做到價值互增。

題型:判斷題