A.從絕對化向相對化過渡
B.從絕對化向具體化過渡
C.從相對化向絕對化過渡
D.從具體化向絕對化過渡
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A.富有理想和創(chuàng)新意識強(qiáng)
B.價值觀多元化
C.求知欲和責(zé)任感增強(qiáng)
D.注重交往互益
A.元成分
B.操作成分
C.加工成分
D.知識獲得成分
A.重視復(fù)習(xí),善于復(fù)習(xí)
B.運(yùn)用聯(lián)想,積極實踐
C.調(diào)節(jié)情緒,減輕疲勞
D.明確目的,樹立信心
A.奧爾波特
B.桑代克
C.埃森克
D.卡特爾
A.本我
B.自我
C.你我
D.超我
最新試題
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、()、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
動機(jī)的特性和機(jī)能有動機(jī)的原發(fā)性特征和始動機(jī)能、()、動機(jī)的實踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(活動)傾向性是()。
遺忘理論有三個學(xué)說,它們是()、干擾說、壓抑說。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性,揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于()。
表象具有直觀形象性、()、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
運(yùn)動知覺是對物體空間位移和()的知覺。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來的過程。
動機(jī)包括兩個層次:一是比較原始的三種驅(qū)動力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動機(jī)與()。
動機(jī)是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動并成為推動行為的一種()時,就變成活動動機(jī)。