A.首先要明確調查目標,并根據(jù)調查目設計表述簡單明了、沒有歧義的問題 B.同時也要考慮調查結束后,這些問題在進行整理評價時的意義 C.其次,為被調查者的方便起見(也是為了避免率的問卷填寫),應使問卷填寫工作盡可能地簡單 D.最后,還要考慮問卷調查表的表現(xiàn)形式
A.是指教師獲取信息對教學進行調整使之更富成效的一個過程 B.缺點是不利于操作 C.形成性評價有三個基本環(huán)節(jié),即“一對一”評價、“小群體”評價和“現(xiàn)場試教” D.是指為設計、收集和解釋與一組特定的教學數(shù)據(jù)資料,旨在確定教學的價值
A.教育理論 B.學習理論 C.傳播學 D.系統(tǒng)理論