多項(xiàng)選擇題總的來(lái)說(shuō)信息素養(yǎng)包含以下哪些層面的意義()
A.情感、態(tài)度
B.價(jià)值觀
C.技術(shù)
D.人文
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1.多項(xiàng)選擇題發(fā)達(dá)國(guó)家的教育技術(shù)是在()基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。
A.電化教育
B.視覺(jué)教育
C.視聽(tīng)教育
D.教育傳播
2.多項(xiàng)選擇題多媒體課件的環(huán)境、需求分析主要包括()
A.課件目標(biāo)分析
B.課件使用對(duì)象分析
C.開(kāi)發(fā)成本估算
D.軟件性質(zhì)分析
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最新試題
在課程教學(xué)開(kāi)始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱(chēng)為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1919年,我國(guó)開(kāi)始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類(lèi)似于美國(guó)的視覺(jué)教育,可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年,我國(guó)學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱(chēng)為教育技術(shù)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個(gè)單位所有。
題型:判斷題
陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了(),這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題