從社會層面關愛教師心理健康的做法主要有（）

青年教師要充分利用入職培訓的契機，認真學習（）

教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。

把師德認識轉化為師德行為習慣的重要保障是（）

師德榜樣教育的最終目的是（）

教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關鍵因素。

教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。

完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。

建立教師身心健康管理制度包括（）

發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。